杰西卡·卡斯尔贝里(Jessica Castleberry) 7岁开始弹钢琴，到20多岁时，她已经走上了钢琴学习的道路 for a performance and teaching career. But the long hours of solo practice made for a lonely life. 她在北方大学对音乐史产生了新的兴趣 Colorado, where she earned a master's degree. In UNC's Music D.A. – Music History and Literature program在美国，她对古典音乐家肖邦有了新的发现.

“音乐史被证明是一个完美的选择，因为我喜欢在学校教书 大学水平和分析音乐，发现它如何创造意义和功能 in society and culture," Castleberry said. "No other doctoral program offered the mentorship or opportunities that UNC did."

该计划的吸引力之一是杰出的肖邦学者 Jonathan Bellman他是音乐学术研究的地区负责人，也是音乐史和文学教授， who mentors Castleberry. 肖邦(1810-1849)，浪漫主义时期的作曲家和钢琴家 period, has long fascinated Castleberry. Her studies have resulted in groundbreaking 对肖邦的谐谑体裁的研究.

在卡斯尔贝里的论文、报告和她的硕士论文中， 她考虑了意义、概念方面和音乐编码. She tackled whether 肖邦希望人们认真对待他的《博天堂官方》，因为在意大利语中，“scherzo”的意思是 joke or jest. 她随后在一篇论文中写道，得出了一个截然不同的结论 这些作品包含了“对现实世界中死亡的严肃表达”."

肖邦患有肺结核，所以他不得不面对英年早逝的现实 entire life. 在文献中，有一些博天堂官方网站这一点的评论影响了他 但是在分析中没有任何东西深入到具体的方式 它渗透到他的作品中，”卡斯尔贝里说.

她在论文中考虑了19世纪的艺术、文学和音乐文化， 结论是肖邦的作曲策略提供了“明确的”音乐证据 证实了作曲家对死亡的终生迷恋及其对他的影响 his music."

Castleberry带来了“死亡的最后的笑:肖邦的交响曲与死亡之舞” 在落基山地区美国音乐学会春季会议上 2023年，她揭示了肖邦作品中的手势或密码.

“音乐的手势经常用音乐的方式唤起一些非音乐的东西. In codifying 在恐怖风格中，我发现了一种19世纪的痴迷，其特征是害怕 death and a sense of religious consolation. Looking to poetry and song, I researched 这死亡之舞，在天堂，地狱和人间摇摆. When I was writing 《博天堂官方》，我不知道我是否能和其他scherzi联系起来. Dr. 贝尔曼帮助我用新的方式来接近这些作品，找到它们之间的相似之处 them, and confirm my theories. 我找不到比他更好的导师了，”她说.

她认为，如果今天的表演者在节目笔记中讨论手势， 它将帮助普通听众理解音乐是如何创造意义的.

“死亡是我们所有人都必须面对的一个普遍问题，它有一种统一的美 通过音乐媒介体验围绕死亡的各种情感. 它使音乐不仅仅是声音的抽象组合——它使 it real,” Castleberry said.

她对帮助他人加深理解的兴趣也有助于她的工作， 作为表演和视觉艺术咨询学院的学术顾问 Center and as an instructor. 去年，她在北京大学教授音乐鉴赏课程 UNC; this year, she's an instructor of Music History for music majors.

“这是一个绝佳的机会，可以教授从古希腊到现在的音乐史 the 21st century," she said.

贝尔曼说，研究生成为一名记录在案的讲师是不寻常的 music majors on that level.

"She's doing a terrific job at it. 她雄心勃勃，思想缜密，是一流的学者 thinker," he said.

接下来，Castleberry计划在一篇期刊文章中发表她对肖邦谐谑曲的研究; eventually, she hopes to expand it into a book. After she graduates in June 2025, 她将继续留在学术界，寻求音乐史方面的教职.